Modelo de examen
Podéis consultar un modelo de examen en formato PDF.

• Áreas 1 y 2
• Área 3

Objetivo general
El objetivo de la prueba es acreditar que los candidatos tienen un buen dominio del uso de la lengua general, en la variedad estándar, y que pueden comunicarse con adecuación y corrección en situaciones comunicativas de los ámbitos social y laboral que requieren el uso de un lenguaje formal o medianamente formal

Estructura de la prueba
La prueba consta de tres áreas: Comprensión lectora y expresión escrita, Uso de la lengua (gramática y léxico) y Comprensión oral y expresión oral

El candidato debe ser capaz de comprender textos complejos y diversos (noticias, artículos de opinión, gráficos, estadísticas, esquemas, apuntes, citas, textos propios de las redes sociales...) y adaptar, valorar, sintetizar y transferir la información a un nuevo tipo de texto, ajustándolo a una determinada estructura, unos destinatarios, una función comunicativa y un registro diferente al de los textos originales. Debe ser capaz de crear un texto con una estructura lógica y clara, con una buena distribución de párrafos y un hilo conductor que ayude al lector a entender el texto. En los escritos, debe demostrar tener un buen repertorio léxico y una buena corrección gramatical.

Contiene dos tareas:

Tarea 1: de síntesis y transformación

Tarea 2: de argumentación

El candidato debe demostrar que:
• Domina los aspectos de la normativa morfosintáctica más relevantes y distintivos del nivel C1 y sabe aplicarlos.
• Dispone de un repertorio léxico amplio.
• Conoce las diferentes acepciones que puede tener una palabra y cuáles son sus restricciones de uso.

Consta de cuatro ejercicios con los que se evalúa:

1. El conocimiento de la gramática (Parte A: ejercicios 1 y 2)
2. El conocimiento del léxico (Parte B: ejercicios 3 y 4)

El candidato debe ser capaz de comprender comunicaciones formales e informales y reconocer la intención del discurso. También debe poder distinguir las ideas principales de las secundarias y resumirlas en un discurso propio claro, estructurado, coherente y cohesionado, ajustando el nivel de formalidad para adecuarse al contexto. Además, debe ser capaz de argumentar una postura de manera convincente, contraargumentar y gestionar con cortesía un diálogo para llegar a un acuerdo. Todo esto debe hacerlo manteniendo una buena corrección gramatical y utilizando un repertorio léxico bastante amplio, preciso y variado.

Consta de dos tareas:

1. Tarea 1: Intervención oral monologada
2. Tarea 2: Diálogo

Hay dos calificaciones: apto y no apto. Para superar la prueba se debe obtener como mínimo un total de 65 puntos sobre 100 y al menos 31,5 puntos en el área 1, que es eliminatoria: si no se alcanza esta puntuación, la calificación será de No apto.

Encontraréis una selección bibliográfica para niveles de materiales útiles para el aprendizaje de la lengua catalana (métodos y materiales complementarios) en este enlace.