El taller presentarà l’enfocament de l’escriptura com a eina de reflexió i aprenentatge, més enllà de la comunicació, per aprendre continguts lingüístics (gramàtica, discurs) i culturals, amb estudiants universitaris o equivalents. S’experimentaran dinàmiques cooperatives i crítiques d’anticipació de lectura, de relectura, de generació i organització d’idees, de textualització i de revisió, tant a classe com en línia, aprofitant les possibilitats de la plataforma Moodle (en tasques, fòrums i xats).

Les eines que conformen el que s’anomena web 2.0 (blocs, wikis, podcasts…) ens poden ajudar a desenvolupar la competència comunicativa dels nostres estudiants. El taller presentarà el potencial que ofereix la web 2.0 per a l’ensenyament-aprenentatge del català, mitjançant el treball pràctic que es portarà a terme amb la creació de blocs i wikis, i l’anàlisi d’activitats que es poden crear en entorns virtuals o personals d’aprenentatge.