És llicenciada en Traducció i Interpretació (UPF) i té un màster en ensenyament de l'espanyol com a llengua estrangera (Universidad de Antonio de Nebrija) i un expert en entrenament, programació neurolingüística i intel·ligència emocional. Des del 2005 treballa a l'Instituto Cervantes de Belgrad (Sèrbia), on des de fa uns anys duu a terme amb la resta de companys del centre un projecte sobre l'autonomia de l'aprenent que, des de la teoria sociocultural, se centra en el desenvolupament d'una metodologia i autoavaluació autonomitzadores. Com a part d'aquest projecte i procés va escriure ara fa uns anys la seva memòria de màster "Cómo elaborar una programación de ELE dirigida al fomento de la autorregulación."